과학 / 3학년 1학기 / 4과02-01
동물의 생활
2022 개정 교육과정
성취기준
여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.
성취기준 해설
동물의 형태적 특징을 찾고 그 특징에 따라 분류 기준을 정하여 분류하는 활동을 하도록 하며 생물학적 분류 체계는 다루지 않는다.
성취기준 적용 시 고려사항
- 초등학교 3∼4학년군 ‘생물의 한살이’, ‘생물과 환경’, 5∼6학년군 ‘우리 몸의 구조와 기능’과 중학교 1∼3학년군 ‘생물의 구성과 다양성’, ‘동물과 에너지’와 연계된다.
- ‘동물의 생활’에서는 여러 가지 동물의 형태적 특징을 중심으로 관찰, 분류 활동을 한다.
학년군 핵심 아이디어
생물의 생김새와 생활 방식은 환경과 밀접한 관련이 있다.
단원 핵심 질문
동물들의 생김새는 왜 서로 다를까?
학습자 주도성 요소
목적의식
- 학습자는 교사와의 대화를 통해 학습 목표를 함께 설정하고 조정함
- 학습자는 교사의 피드백을 바탕으로 자신의 학습 전략을 발전시킴