과학 / 5학년 1학기 / 6과01-03
지층과 화석
2022 개정 교육과정
성취기준
화석의 생성 과정을 모형으로 설명하고, 지구의 과거 생물과 환경을 추리하는 활동을 통해 화석의 가치를 인식할 수 있다.
내용 요소
| 지식이해 | 가치 태도 |
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- 고체 지구 화석의 생성
- 고체 지구 과거 생물과 환경
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성취기준 해설
화석 표본은 동물과 식물의 특징이 분명하게 드러나는 것을 사용한다.
성취기준 적용 시 고려사항
- 초등학교 3∼4학년군 ‘땅의 변화’, 중학교 1∼3학년군 ‘지권의 변화’와 연계된다.
- 여러 가지 지층, 퇴적암, 화석 등을 관찰하여 그 특징을 찾아 생성 과정을 추리하는 활동이 필요하다. 이때, 학생들이 직접 조사한 자료를 활용할 수 있다. 학생들이 박물관에서 찍은 사진이나 여행지에서 찍은 사진을 이용하여 관련 특징을 설명하면 학습 효과를 높일 수 있을 것이다.
- 디지털 소양 교육과 관련하여 실감형 자료를 활용한 화석 관찰도 가능하다.
학년군 핵심 아이디어
지층과 화석은 지구의 환경과 생물의 변천 과정을 보여준다.
단원 핵심 질문
지층과 화석을 통해 알 수 있는 것은 무엇일까?
학습자 주도성 요소
선택
- 학습자는 교육과정 내에서 전체 학습 과정을 자율적으로 설계하고 실행함
- 학습자는 선택의 결과를 예측하고 개인과 공동체에 미치는 영향을 고려하여 결정함