과학 / 5학년 1학기 / 6과03-02
용해와 용액
2022 개정 교육과정
성취기준
용질이나 용매의 양에 따라 용액의 진하기가 달라짐을 관찰하고, 용액의 상대적인 진하기를 비교할 수 있다.
성취기준 해설
진하기가 다른 두 용액에서 같은 물체의 뜨는 정도가 다름을 이용하여 용액의 상대적인 진하기를 비교하도록 한다.
성취기준 적용 시 고려사항
- 초등학교 5∼6학년군의 ‘혼합물의 분리’, ‘산과 염기’, 중학교 1∼3학년군의 ‘물질의 특성’과 연계된다.
학년군 핵심 아이디어
용질이 용매 속으로 확산되는 것을 용해라고 하며, 용해 전후의 무게는 같다.
용질과 용매의 관계를 통해 용액의 상태가 달라진다.
단원 핵심 질문
물에 녹는 물질을 물에 넣으면 어떻게 될까?
학습자 주도성 요소
참여
- 학습자는 자신의 학습을 주도적으로 설계하고 실행하며 지속적으로 모니터링함
- 학습자는 개인의 성장과 공동체 발전을 위해 학습 과정을 능동적으로 개선함
탐구과정
- 실험 자료 분석 및 해석:
(분류) 두 가지 이상의 특성 및 특징에 따라 분류하고, 상위와 하위 단계를 나눌 수 있다.