과학 / 3학년 2학기 / 4과07-02
소리의 성질
2022 개정 교육과정
성취기준
큰 소리와 작은 소리, 높은 소리와 낮은 소리를 구분하고 세기와 높낮이가 다른 소리를 낼 수 있다.
내용 요소
| 지식이해 | 가치 태도 |
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- 빛과 파동 소리의 세기
- 빛과 파동 소리의 높낮이
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성취기준 적용 시 고려사항
- 중학교 1∼3학년군 ‘빛과 파동’과 연계된다.
- 소리를 관찰하기 위해 청각뿐만 아니라 시각, 촉각 등의 다양한 감각을 활용할 수 있도록 한다.
- 큰 소리로 인해 청각이 손상될 수 있으므로 안전에 유의한다.
- 소리의 세기와 높낮이를 탐구할 때 디지털 탐구 도구를 활용할 수 있다.
학년군 핵심 아이디어
소리는 물체의 진동으로 만들어지며, 매질을 통해 전달된다.
핵심 개념
- 기능 소리의 크기와 높낮이는 어떻게 조절할 수 있을까?
학습자 주도성 요소
목적의식
- 학습자는 교사와의 대화를 통해 학습 목표를 함께 설정하고 조정함
- 학습자는 교사의 피드백을 바탕으로 자신의 학습 전략을 발전시킴