과학 / 3학년 2학기 / 4과07-03
소리의 성질
2022 개정 교육과정
성취기준
여러 가지 물질을 통하여 소리가 전달되는 것을 관찰하고, 소음을 줄이는 방법을 찾아 일상생활에서 실천할 수 있다.
내용 요소
| 지식이해 | 가치 태도 |
|---|
| - 과학 유용성
- 과학 문제 해결에 대한 개방성
- 과학 활동의 윤리성
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성취기준 해설
소리가 여러 가지 물질을 통해 전달되는 현상을 관찰하는 데 중점을 두며, 소리 전달의 과학적 원리는 다루지 않도록 한다.
성취기준 적용 시 고려사항
- 중학교 1∼3학년군 ‘빛과 파동’과 연계된다.
- 소리를 관찰하기 위해 청각뿐만 아니라 시각, 촉각 등의 다양한 감각을 활용할 수 있도록 한다.
- 소음을 줄이는 방법을 찾아 실천해 봄으로써 공동체의 문제 해결에 참여하는 민주 시민으로서의 소양을 기르되, 소리 자체에 대한 부정적 인식이 형성되지 않도록 유의한다.
학년군 핵심 아이디어
소리는 물체의 진동으로 만들어지며, 매질을 통해 전달된다.
핵심 개념
- 창의성 소리의 성질을 활용하여 일상생활의 문제를 어떻게 해결할 수 있을까? ex) 소음 측정기 설계하기
학습자 주도성 요소
자기표현
- 학습자는 자신의 견해를 논리적으로 구성하여 표현함
- 학습자는 동료들과 적극적으로 의견을 교환하고 서로의 관점을 조정함
탐구과정
- 테스트:
간단한 평가 기준을 세우고, 계획하여 테스트를 수행한다.
- 테스트:
테스트 결과를 표나 그림 등으로 정리하고, 결과를 비교하여 해석한다.
- 개선:
개선 방향을 반영하여 모델을 수정하고, 다시 테스트하여 효과를 평가한다.