사회 / 5학년 1학기 / 6사01-01
우리나라 국토 여행
2022 개정 교육과정
성취기준
우리나라 산지, 하천, 해안 지형의 위치를 확인하고 지형의 분포 특징을 탐구한다.
핵심 아이디어
- 자연환경과 인간생활 우리나라와 세계 각지에 다양한 지형 경관이 나타나고, 해당 지역의 인문환경과 인간생활에 중요한 영향을 미친다.
성취기준 해설
우리나라 주요 산지, 하천, 해안 지형의 위치를 지도에서 확인하고 그 분포 특징을 파악하도록 설정한 것이다. 이를 바탕으로 국토 환경에 대한 기초적인 지식을 기르는 데 중점을 둔다.
성취기준 적용 시 고려사항
- 지역 간 경계나 지세에 영향을 주는 주요 산지, 하천의 분포를 파악하고, 해안선의 특징을 살펴본다. 이때, 각 지형을 자세히 다루기보다는 국토의 전체적인 특징을 파악하는 데 초점을 둔다.
- 국토의 아름다움과 생태환경의 중요성을 느끼는 데 주안점을 두고 우리나라에서 유명한 지형과 관련 있는 관광지를 대상으로 답사 및 현장 체험 학습이나 가족 여행 설계하기 등과 같이 실제 생활과 관계 깊은 활동을 수행할 수 있다.
- 국토의 지형 경관을 텍스트 중심의 자료보다는 주제도나 그래픽, 영상물 등의 구체적인 자료로 살펴보고, 국토지리정보원 누리집 내 각종 지도 자료, 디지털 영상지도, 국토 전체 및 지방별 백지도 등을 활용하도록 한다.
- 한반도 전체의 지형적 윤곽과 특징을 파악하면서 우리나라 국토의 특징을 이해하는 데 중점을 두며, 개별 산맥과 하천의 이름을 암기하는 등의 지필평가는 지양한다.
학년군 핵심 아이디어
지표상에는 다양한 지형이 분포한다.
단원 핵심 질문
지표상의 다양한 지형은 서로 어떻게 다른가요?
핵심 개념
- 형태 우리나라의 지형은 어떤 특징을 가지며, 지역마다 어떻게 다를까요?
- 원인 지형의 차이는 인간 생활과 환경에 어떤 영향을 미칠까요?
학습자 주도성 요소
목적의식
- 학습자는 자신과 공동체의 발전을 위한 의미 있는 학습 목표를 설정함
- 학습자는 도전적 과제를 자발적으로 수용하고 교사의 조력을 적절히 활용하여 해결함
탐구과정
- 질문 개발:
강력한 질문과 뒷받침 질문을 구분하여 설명할 수 있다.