사회 / 4학년 1학기 / 4사05-01
지도로 만나는 우리 지역
2022 개정 교육과정
성취기준
우리 지역을 표현한 다양한 종류의 지도를 찾아보고, 지도의 요소를 이해한다.
핵심 아이디어
- 지리 인식 지도를 비롯한 다양한 공간자료와 도구를 통한 지리 정보 수집은 장소와 지역의 여러 현상과 사건을 분석하고 해석하며 추론하는 데 필수적이다.
내용 요소
| 지식이해 | 과정 기능 | 가치 태도 |
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- 공간분석 지도의 종류와 쓰임
- 공간분석 (디지털)지도와 공간자료
- 공간분석 지도의 요소
| - (디지털)지도에서 우리 지역 위치와 정보 확인하기
- (디지털)지도 및 지구본을 활용하여 지역 및 국가의 위치와 정보 확인하기
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성취기준 해설
우리 지역을 표현한 다양한 종류의 지도를 탐색하고, 우리 지역의 지도를 활용하여 방위, 기호와 범례, 축척, 높낮이 표현 방식 등 지도 제작에 필요한 요소를 파악하도록 설정한 것이다. 여기서는 지도의 요소를 이해하여 일상생활에서 지도를 활용하는 데 초점을 맞춘다.
성취기준 적용 시 고려사항
- 지도의 요소 파악은 지도에 대한 흥미와 지역 이해를 도모하려고 학생들이 거주하는 지역의 지도를 이용할 수 있으며, 상황에 따라 서책형 지도와 디지털 영상지도 등을 융통성 있게 이용한다. 특히 디지털 영상 지도의 축소 및 확대 기능을 이용하여 우리 지역을 살펴보면서 축척 개념도 자연스럽게 이해하도록 한다.
- [4사05-01]과 [4사05-02]에서의 우리 지역은 행정구역상 시군구 단위의 범위를 의미한다. [4사05-02]에서 우리 지역의 위치를 파악할 때는 시도 단위의 행정구역 범위에서 위치를 찾아보고, 우리 지역과 연접한 지역(시군구)도 확인할 수 있다. 또한 전국 시도 단위의 행정구역을 파악함으로써 [4사07-02]의 지역 간 교류 학습에서 다른 지역의 위치를 파악하는 데 도움이 되도록 한다.
- 지도의 요소 이해를 바탕으로 지도를 읽고 해석하는 활동에서 지도를 활용하는 능력을 평가할 수 있다. 이때, 축척 계산, 방위 기입, 기호 식별 등과 같은 지필평가는 지양한다.
학년군 핵심 아이디어
지도를 포함한 다양한 공간자료는 지역의 지리 정보를 효과적으로 전달한다.
단원 핵심 질문
공간 자료는 지리 정보를 이해하는 데 어떤 도움을 줄까요?
핵심 개념
- 형태 지도는 어떤 요소(기호, 색깔, 축척 등)로 구성되며, 이러한 요소들은 어떻게 지역의 특징을 나타낼까요?
- 기능 지도는 우리가 공간을 이해하고 활용하는 데 어떤 역할을 할까요?
학습자 주도성 요소
선택
- 학습자는 교육과정 범위 내에서 교사와 함께 탐구 방향을 설정하고 조정함
- 학습자는 자신의 학습 스타일을 고려하여 다양한 학습 전략을 선택하고 활용함
탐구과정
- 질문 개발:
교사가 제공한 강력한 질문이 나에게 왜 중요한지 설명한다.
디지털 리터러시 성취기준
소통 및 참여 / 디지털 환경에서의 소통과 협력 - 디지털 환경에서 다른 사람과 소통할 때 좋은 점과 조심해야 할 점을 말할 수 있다.
협력 성취기준
사회, 정서, 문화적 기술 / 자신이 어떤 사람인지, 왜 그런 관점을 가지게 되었는지 이해한다.